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Portfolio, Lerngeschichten & Co.

Entwicklungsschritte vo Kita-Kindern erkennen, sichtbar machen und dokumentieren
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Gräßer, Melanie; Hovermann, Eike
Verfasserangabe: Melanie Gräßer ; Eike Hovermann (Hg.)
Jahr: 2019
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
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Zweigstelle: 1 LFS Hannah Arendt Standorte: Pä 2.2 Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:
Zweigstelle: 1 LFS Hannah Arendt Standorte: Pä 2.2 Status: Entliehen Vorbestellungen: 0 Frist: 20.06.2025

Inhalt

Warum sind Beobachtung und Dokumentation so wichtig? Wie schreibe ich eine aussagekräftige Lerngeschichte? Und wie beziehe ich die Kinder bei der Portfolio-Arbeit mit ein? Das Beobachten und Dokumentieren ist ein wichtiger Teil Ihrer täglichen Arbeit und viel mehr als reine Zettelwirtschaft. Sie nehmen dabei jedes Kind einzeln in den Blick und widmen auch kleinen Entwicklungsschritten Ihre volle Aufmerksamkeit. Eine anspruchsvolle Aufgabe! Das weiß auch die Akademie für Kindergarten, Kita und Hort. In engem Austausch mit erfahrenen Dozenten ist so dieser Ratgeber entstanden, der Sie in Ihrer täglichen Arbeit unterstützen möchte. Das Buch ist ein perfekt geschnürtes Paket:- zahlreiche Tipps aus der Praxistipps aus über 800 Seminaren, Formulierungshilfen für Lerngeschichten- Portfolio-Vorlagen als Arbeitserleichterung

Details

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Verlag: Stuttgart , Klett Kita
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pä 2.2
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ISBN: 978-3-9604607-7-0
Beschreibung: 3. Auflage , 96 Seiten : Illustrationen
Schlagwörter: Portfolio <Pädagogik>, Lerngeschichte, Dokumentation, Kindertagesstätte, Ratgeber, Kindertageseinrichtung, Kind / Tagesstätte, Kinderbetreuung / Tagesstätte, Kindertagesheim, Kita, Tagesbetreuung / Kindertagesstätte, Tagesheim, Kindertagesstätten
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Sprache: deutsch
Fußnote: Praxis-Tipps, Portfolio-Vorlagen, Formulierungshilfen ;