... oder wie es besser geht : authentisch und wirksam mit Schülerinnen und Schülern kommunizieren.
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Ich zähl' jetzt bis drei!
... oder wie es besser geht : authentisch und wirksam mit Schülerinnen und Schülern kommunizieren.
Verfasser/in:
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Kirsch, Raphael
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Verfasserangabe:
Raphael Kirsch
Jahr:
2024
Mediengruppe:
B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Zweigstelle | Standorte | Status | Vorbestellungen | Frist |
Zweigstelle:
1 LFS Hannah Arendt
|
Standorte:
Pä 4
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Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Klar statt irgendwie komisch mit Schülerinnen und Schülern kommunizieren - was bedeutet das eigentlich? Warum ist es für die Kommunikation und Deeskalation wichtig, als Lehrkraft die eigene Persönlichkeit gut zu kennen? Kann man sich für typische Herausforderungen besser wappnen und dabei auch noch alle unterschiedlichen Charaktere in einer Klasse gut unter einen Hut bringen?
Mithilfe dieses Workbooks gehen Sie diesen und vielen anderen Fragen rund um die Kommunikation im Schulalltag mit Schülerinnen und Schülern auf den Grund. Das Workbook ist Einladung und Begleitung zugleich für Ihren eigenen, ganz persönlichen Weg hin zur authentischen Lehrkraft! Es enthält zahlreiche Anregungen, Ideen und Tipps aus über 15 Jahren Berufserfahrung von Raphael Kirsch. Sein Ziel: Lehrkräfte sollen es leichter haben! Raphael Kirsch begleitet Sie mit diesem Workbook Schritt für Schritt und hat immer eine gute Portion Humor und Ruhrpott-Charme im Gepäck. Hier gibt es keinen erhobenen Zeigefinger und kein "Manmussdasabersomachen", sondern viele praxisgestählte Ideen, wie es im Schulalltag für Sie persönlich leichter gehen kann.
Inhaltliche Schwerpunkte
Blick in den eigenen pädagogischen Spiegel
Sich selbst runterfahren, wenn der Pegel steigt
Klassenregeln, die funktionieren
Strafen, Konsequenzen, Belohnungen
Ampelsysteme, Elternbriefe & Co.
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Verlag:
Hamburg, Persen Verlag
Aufsätze:
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Systematik:
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Pä 4
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ISBN:
978-3-403-21240-9
Beschreibung:
1. Auflage , 95 Seiten : Illustrationen
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Sprache:
deutsch
Fußnote:
einfach krisenfest. Konzipiert für die GS 1.-4. Klasse, auch