Fthenakis, Wassilios u.a.
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Pädagogische Ansätze im Kindergarten
Verfasser/in:
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Fthenakis, Wassilios u.a.
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Verfasserangabe:
Wassilios u.a. Fthenakis
Jahr:
2000
Mediengruppe:
B.Sach.Erw/L.sagg.ad
Zweigstelle | Standorte | Status | Vorbestellungen | Frist |
Zweigstelle:
1 LFS Hannah Arendt
|
Standorte:
Pä 2.2
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
In den letzten Jahrzehnten wurden die Kindergärten sehr stark durch den Situationsansatz geprägt - eine pädagogische Theorie, die außerhalb Deutschlands weitgehend unbekannt ist. Nach jedem Kapitel folgt ein längerer Kommentar, in dem renommierte Frühpädagog/innen die zuvor beschriebene Theorie kritisch kommentieren, Aspekte aus einer anderen Perspektive heraus ergänzen oder die Bedeutung eines klassischen Ansatzes für die Gegenwart herausarbeiten. Im Schlusswort wird schließlich Praktiker/innen eine eklektisch-integrative Vorgehensweise bei der Entwicklung des eigenen pädagogischen Ansatzes nahegelegt.
Stichworte zu den vorgestellten Ansätzen: Fröbel, Montessori, Steiner, Wygotski, Situationsansatz, konstruktivistischer Ansatz, High/Scope Vorschulcurriculum, Reggio-Pädagogik u.a.
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Verlag:
Weinheim [u. a.], Beltz
Aufsätze:
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Systematik:
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Pä 2.2
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ISBN:
3-407-62408-5
Beschreibung:
267 Seiten
Schlagwörter:
Kinder, Kind
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Sprache:
deutsch